3.1.1 Material metodológico
4. Ejemplos de actividades seleccionadas
La actividad de inclusión social de niños vulnerables a través del arte en las regiones fronterizas de Lituania y Bielorrusia ("Pažeidžiamų vaikų socialinė įtrauktis per meną Lietuvos ir Baltarusijos pasienio regionuose"), que tiene como promotor a la Administración Municipal del Distrito de Varėna, se organiza como creatividad - ritual estético. Una parte integral de las actividades, aparte de los saludos y las despedidas, es la reflexión y/o la autoevaluación. Los niños reflexionan en dos niveles: sobre su estado emocional (cómo se sienten) y sobre cómo pueden gestionar y completar las tareas (lo que aprenden).
El reto de inclusión que se aborda es el reto social. La práctica proporcionó un espacio seguro para el trabajo común entre alumnos con diversos intereses y estatus. Es un excelente ejemplo de cómo debe organizarse el entorno para que los participantes creen vínculos y saquen lo mejor de todos los niños participantes: dándoles la posibilidad de elegir sus tareas, de trabajar solos o en cooperación con alguien, estableciendo normas de aceptación y amistad. Se realiza en 3 etapas:
Temas de autoconocimiento, tareas centradas en el alumno
Temas de comunicación con el otro, tareas de desarrollo de las relaciones interpersonales
Temas de comunicación/colaboración en grupo, tareas creativas colectivas
La implementación del código QR en la actividad del proceso educativo tiene el objetivo de incluir a todos los estudiantes en el aula para que participen como individuos o en grupos, ayuda a construir el trabajo en equipo; utilizando la curiosidad de los estudiantes en el proceso de enseñanza; utilizando herramientas simples disponibles para cada estudiante de una manera nueva e inusual.
El uso de los códigos QR para las actividades educativas debe planificarse con antelación en dos aspectos distintos: en primer lugar, la información que se va a codificar y, en segundo lugar, el entorno en el que se van a ocultar los códigos generados.
Al participar en esta actividad, los alumnos reforzarán su creatividad y su capacidad de cooperación. La actividad estimula a todo el alumnado a "pensar fuera de la caja" y a encontrar un tema que se transforme en un código QR. Esta actividad puede ayudar a superar los problemas de exclusión relacionados con razones sociales y de comportamiento. De hecho, ayuda a los alumnos a comprometerse con la asignatura impartida y a respetarse mutuamente para crear un trabajo final común.