3.1.1 Metodolojik Materyaller

3. KAUNO JUOZO GRUŠO MENO GIMNAZIJA (KJGAG) VE TRAKAI İLÇE BELEDİYESİ PEDAGOJİK PSİKOLOJİK HİZMETLERİ TARAFINDAN SAĞLANAN İYİ UYGULAMALAR (LİTVANYA)

Litvanya'da kültürel ve sanatsal eğitim, çeşitli eğitim programlarına ve araçlarına entegre edilmiştir. Ülke temsilcileri, sanat eğitiminin tam teşekküllü bir birey yetiştirmenin önemli bir parçası olduğunu, kişinin yaratıcılığını, iletişim becerilerini belirlediğini ve edindiği bilgi ve tecrübeyi karşılaşacağı yeni olaylarda uygulayacağını iddia ediyor.

Litvanya toplumunun karşılaştığı yeni zorlukları dikkate alarak, kültürel ve sanatsal alan; çağdaş-kültürel, teknolojik ve politik eğilimlerin analizine dayalı olarak daha fazla dikkat gerektirir, diğer ülkelerin deneyimlerinden yararlanarak kültürel ve sanatsal eğitimi geliştirme anlamında; çok kültürlü yönler, yaratıcı endüstriler, stüdyolarda, ofislerde, laboratuvarlarda uygulamalı ve yaratıcı faaliyetlere dikkat etmek örnek gösterilebilir. Yeni teknolojilerin tanıtılması ve bu amaç için gerekli alet ve ekipmanların sağlanması anlamında; Sanatsal konuların içinde diğer derslerin öğretimine ve okulun kültürel yaşamına kapsamlı bir şekilde entegre edilmesi, örn. sosyal drama ve kültürel mirasın korunması projeleri.

Litvanya 2030 Stratejisi ayrıca kültürel eğitimle ilgili okul-dışı eğitimin önemine dikkat çeker ve kültürün çeşitli alanlarından sanatkarların eğitime dahil edilmesi ihtiyacını öngörür.

Eğitim Stratejisi ayrıca müzelerin, kütüphanelerin, kültür ve sanat kurumlarının okul-dışı eğitime çok az katılımının veya hiç katılımının olmadığını belirtmektedir. Kültür Bakanlığı'na bağlı kuruluşlar, yıllık faaliyet planlarında kültürel eğitime öncelik veriyor. Pek çok kurum öğretmenin öğretme aşamasında bağımsız çalışması için yeni eğitim programları geliştiriyor, örneğin Halk Müzesi özel bir materyal geliştirdi: "Bilmeceyi çöz- sergide neler olduğunu gör",

İçerik açısından kültürel eğitim faaliyetleri çok farklı ve çeşitlidir: yaratıcı atölye çalışmaları, gezi turları, müzik eğitimi programları, provalara katılma, müzik aletleri ve sanatçıları tanıma ve müzelerde çeşitli yaratıcı etkinlikler, kültür tarihi, eğitim konserler, etkileşimli müzik enstalasyonları, halka açık konferanslar vb..

Litvanya'da, çeşitli festivallerde gençler için özel olarak uyarlanmış programlar daha yaygındır. Bu etkinliklerden bazıları gençleri daha aktif olarak ilgilendiriyor ve onlara programın veya faaliyetlerin planlanmasına katkıda bulunma fırsatı veriyor. Bunlardan biri, Art Beehive tarafından Litvanya'da uygulanan ve son sınıf öğrencilerini ilgilendiren “Genç Sinema Programcıları” dır. Öğrencilerin akranlarına en uygun olduğunu düşündükleri filmleri seçtikleri ve Litvanyalılar için film programları hazırladıkları uluslararası film eğitimi projesi “Moving Cinema” adındaki girişimdir. Film festivalleri (Vilnius Uluslararası Film Festivali “Sinema Baharı”, Vilnius Belgesel Film Festivali). Bir diğer girişim ise KITOKS eğitim programıdır”; Çocuk ve Gençlik Festivali'nin “Genç Eleştirmen”i ve Tiyatro sanatının daha derinden anlaşılmasının, yansıtma ve değerlendirme yeteneğinin geliştirildiği “Sanat Matbaası” dır.

Ücretsiz müze ziyareti girişimi, öğrenciler içinpilot testinin yapıldığı 2018'den beri uygulanmaktadır. Daha sonra bu durum, herkes (hem öğrenciler hem de yetişkinler) için ayarlandı ve uyarlandı.Bununla birlikte, kültürel kurumları ziyaret etmek, küçük şehir sakinleri için bir zorluk olmaya devam ediyor.

2018'de onaylanan Kültürel Pasaport programı, okul çağındaki çocuklar için kültürel ve eğitici proje ve etkinliklere erişimlerini iyileştirmeyi amaçlayan, devlet tarafından finanse edilen bir girişimdir.Litvanyalı okul çağındaki çocukların kültür ve sanat kurumlarının ücretsiz hizmetlerinden yararlanmalarını sağlar ve onları kültürel yaşama katılmaya teşvik eder.Okul çağındaki çocukların tüketim kültürünün oluşmasının, belirli bir yaşta gelişen bilgileri algılamak için ihtiyaç, bilgi ve yeteneklere dayalı olarak tutarlı ve sistemli bir şekilde olması gerektiğine inanılmaktadır.

Daha uzun süren ve sanatçıları içeren kültürel eğitim etkinliklerinin sadece öğrenciler ve onların öğrenmeleri üzerinde değil, aynı zamanda öğretmenler, veliler, okul yönetimi ve genel okul kültürü üzerinde de daha fazla etkisi olduğu varsayılabilir.

Avrupa'daki Okullarda Sanat ve Kültür Eğitimi çalışmasına göre, Litvanya müfredat dışı sanat etkinliklerini öğrencilere profesyonel meslekler ve yaratıcı işler için pratik deneyim kazanmalarını sağlayan fırsatlar olarak görüyor. Bu tür etkinlikler ayrıca iletişim becerileri gibi aktarılabilir becerilerin geliştirilmesine yardımcı olur, öğrencilerin öğrenme kalitesini ve motivasyonunu artırmayı amaçlar.