PARTE 1: I fondamenti teorici

Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD)= è caratterizzata da un modello persistente di disattenzione e/o iperattività-impulsività che interferisce con il funzionamento o lo sviluppo. (https://www.nimh.nih.gov/health/topics/attention-deficit-hyperactivity-disorder-adhd#:~:text=Deficit%2FHyperactivity%20Disorder-,Overview,interferes%20with%20functioning%20or%20development.)

Art Therapy= L’uso di mezzi artistici per curare i disturbi psicologici e migliorare la salute mentale è noto come arteterapia. (https://www.verywellmind.com/what-is-art-therapy-2795755)

Capacità di apprendimento e innovazione= note come «le 4 C dell’apprendimento del 21° secolo» comprende il pensiero critico e la risoluzione dei problemi, la creatività e l’innovazione, la comunicazione e la collaborazione.(https://www.lanschool.com/blog/education-insights/exploring-the-4-cs-of-21st-century-learning/)

Cultural and Creative Sector: Settore Culturale e Creativo

Classe Multiculturale=Classi che includono la diversità e integrino idee, credenze o persone provenienti da diversi paesi e ambienti culturali.(https://www.canadianinternationalschool.com/the-advantages-of-a-multicultural-classroom/#:~:text=Multicultural%20classrooms%20are%20classrooms%20that,get%20a%20truly%20international%20education.)

Competenze professionali = quelle competenze che renderanno studenti e studentesse lavoratori e lavoratrici competenti in futuro (https://www.pearson.com/english/resources/experiences/career-skills.html)

Consapevolezza razziale = capacità di riconoscere che la razza esiste e che modella la realtà in modi ingiusti e ingiusti (Wehlburg C.M., (2014) New Directions for teaching and Learning, Jossey-Bass. San Francisco. Pag. 33 https://books.google.it/books?id=hBcHBgAAQBAJ&pg=PA32&lpg=PA32&dq=ability+to+recognize+that+race+exists+and+that+it+shapes+reality+in+inequitable+and+unjust+ways&source=bl&ots=BMNtJ9b0kW&sig=ACfU3U29xZNVY7y7KIwBv8ESmGIrMm0-Ag&hl=en&sa=X&ved=2ahUKEwil0-HC07n3AhUPRfEDHSQiBoMQ6AF6BAgGEAM#v=onepage&q=ability%20to%20recognize%20that%20race%20exists%20and%20that%20it%20shapes%20reality%20in%20inequitable%20and%20unjust%20ways&f=false)

Daltonismo=  la definizione medica fa riferimento al vedere i colori in modo diverso rispetto alla maggior parte delle persone. Il concetto, in termini culturali, fa riferimento alla tendenza a considerare irrilevanti le origini culturali, razziali ed etniche.

Educational artmaking= è un modo divertente e gratificante per le persone di esprimersi e di apprendere una vasta gamma di competenze e concetti (http://www.artbeyondsight.org/handbook/acs-artmaking.shtml)

Inclusive Education (IE)= Educazione Inclusiva. 

(https://www.unicef.org/education/inclusive-education)

Competenze del 21° secolo= 12 abilità di cui gli studenti e le studentesse di oggi hanno bisogno per avere successo nella loro carriera (pensiero critico, creatività, collaborazione, comunicazione, alfabetizzazione informatica, alfabetizzazione mediatica, alfabetizzazione tecnologica, flessibilità, leadership, iniziativa, produttività, competenze sociali). (https://www.aeseducation.com/blog/what-are-21st-century-skills) 

LGBTQIA+= è un acronimo in evoluzione che sta per lesbica, gay, bisessuale, transgender, intersex, queer/questioning, asessuale. (https://www.latrobe.edu.au/students/support/wellbeing/resource-hub/lgbtiqa/what-lgbtiqa-means)

Life skills= definito dall’OMS come «un gruppo di competenze psicosociali e capacità interpersonali che aiutano le persone a prendere decisioni responasabli, risolvere problemi, pensare in modo critico e creativo, comunicare in modo efficace, costruire relazioni sane, empatizzare con gli altri, affrontare e gestire la propria vita in modo sano e produttivo.» (https://www.unicef.org/azerbaijan/media/1541/file/basic%20life%20skills.pdf)

Musicoterapia=  è l’uso clinico e basato sull’evidenza di interventi musicali per raggiungere obiettivi individualizzati all’interno di una relazione terapeutica da parte di un professionista accreditato che ha completato un programma di musicoterapia approvato. (https://www.musictherapy.org/about/musictherapy/)

Positive Youth Development (PYD)= pone l'attenzione allo sviluppo positivo, cioè a tutte le risorse e attitudini su cui professionisti, educatori ma anche genitori possono contare per sostenere il benessere e la costruzione del futuro.(https://www.youthpower.org/positive-youth-development#:~:text=Positive%20youth%20development%20engages%20youth,the%20environment%3B%20and%20transform%20systems)

Posttraumatic Stress Disorder (PSD)= è un disturbo che si sviluppa in alcune persone che hanno sperimentato un evento scioccante, spaventoso o pericoloso. È naturale avere paura durante e dopo una situazione traumatica.(https://www.nimh.nih.gov/health/topics/post-traumatic-stress-disorder-ptsd#:~:text=Post%2Dtraumatic%20stress%20disorder%20(PTSD,danger%20or%20to%20avoid%20it.)

Sustainable Development Goals:

Studenti di basso status sociale, economico e culturale

Socio-Emotional Learning (SEL)= è un metodo educativo che mira a promuovere le competenze sociali ed emozionali all’interno dei programmi scolastici. (https://en.wikipedia.org/wiki/Social%E2%80%93emotional_learning)

Special Educational Needs: Bisogni educativi speciali 

Seta= La seta è una fibra proteica naturale, di cui alcune forme possono essere intessute in tessuti.(https://en.wikipedia.org/wiki/Silk)

Terapia della lettura delle fiabe e delle favole= La terapia della lettura delle fiabe si combina con le forme creative delle espressioni artistiche e la loro integrazione, ad esempio la scrittura dei contenuti di una fiaba, la creazione di personaggi a colori o con espressioni spaziali o grafiche, l’ascolto di musica, la trama, la creazione di personaggi in movimento, la creazione di studi.

Terapia di danza-movimento= uso psicoterapeutico del movimento per favorire l’integrazione emotiva, sociale, cognitiva e fisica dell’individuo, al fine di migliorare la salute e il benessere.(https://adta.memberclicks.net/what-is-dancemovement-therapy)

Universal Design for Learning (UDL)=  è un quadro educativo basato sulla ricerca nelle scienze dell’apprendimento che guida lo sviluppo di ambienti di apprendimento flessibili e di spazi di apprendimento in grado di adattarsi alle differenze di apprendimento individuali. (https://en.wikipedia.org/wiki/Universal_Design_for_Learning)

Unione Europea 

United Nation Educational, Scientific and Cultural Organization