ЧАСТ 1: Теоретични знания

Въпроси за размисъл:

Моля, прочетете внимателно следните въпроси и се опитайте да ги обмислите сами или с вашите колеги.

Какво правите, за да насърчите приобщаването?

Какво може да се подобри или може да се направи по различен начин?

Кои са вашите „добри практики“ за насърчаване на приобщаването?

Какъв е капацитетът на вашето училище да отговори ефективно на необходимостта от развитие на компетентности за деца и младежи?

Какви пречки могат ефективно да попречат или дори да направят това невъзможно?

Каква е ролята на самите учители в това отношение? Как са подготвени за това?

До каква степен сте съгласни със следното твърдение: „Преподаването в приобщаващи класни стаи изисква учителите да притежават 3H: Сърцето (отдаденост), Главата (критични знания) и Ръцете (практически стратегии).“?

Как изглежда една демократична учебна среда? Как можете да изградите демократична приобщаваща среда за обучение?

Какво прави съдържанието/учебната програма приобщаващо?

Защо приобщаващият език е важен?