2.1.5 Įtraukiojo ugdymo kontrolinis sąrašas – pratimas
UGDYMO PROGRAMOS MOKYMAI – DALYVIO DALOMOJI MEDŽIAGA
Įtraukiojo ugdymo kontrolinis sąrašas
Pažymėkite langelį, kuris geriausiai atitinka apibūdinimą.
|
Ar aš … |
Tikrai taip |
Galbūt |
Nevisai |
|
Sukūriau saugią, priimtiną mokymosi aplinką? |
|
|
|
|
Buvau nusiteikęs pozityviai, turėdamas didelius lūkesčius mokinių atžvilgiu? |
|
|
|
|
Įtvirtinau mokinių turimas žinias? |
|
|
|
|
Nusistačiau pamokos tikslus? |
|
|
|
|
Laikiausi požiūrio, kad vertinimo priemonės irgi turi būti skirtingos? |
|
|
|
|
Turiu sistemą, kuri atspindi mokinių pasiekimus reguliariai per visus mokslo metus (pvz., kiekvieną semestrą)? |
|
|
|
|
Ugdau strateginius mokinius, kurie žino, kaip jie mokosi? |
|
|
|
|
Siūlau pagalbą, bet nedarau už juos? |
|
|
|
|
Pasidalinu mokinių pasiekimais su jų šeimomis? |
|
|
|
|
Reguliariai bendrauju su kolegomis, mokytojo padėjėjais, komandos nariais ir kitu personalu? |
|
|
|
|
Nuolat ieškau naujų priemonių veiklai iš atvirų šaltinių, seminarų ar konferencijų? |
|
|
|
|
Tikiu, kad mokymasis yra evoliucionuojantis procesas? |
|
|
|
|
Pritariu, kad aš pats neturiu visų atsakymų? |
|
|
|
Šaltinis: Pritaikyta iš Inclusion Lesson Plan Book for the 21st Century by Toby Karte, 2010