2.3.1 InCrea+ veiklų sąrašas

3. SOCIALINIAI IŠŠŪKIAI

Veiklos „Įvairovės grandinė“ tikslas – suvienyti mokinius pasitelkiant kūrybą. Visa klasė dalyvaus meniniame projekte, kuriame kiekvienas mokinys galės pasidalinti bruožais, dėl kurių jie yra unikalūs, ir bruožais, kurie juos sieja su bendraklasiais. Ši veikla padeda mokiniams pažinti kiekvieno panašumus ir skirtumus bei pažvelgti į tai iš teigiamos pusės. Tai sumažina socialinius barjerus, trukdančius kitiems integruotis, ir suteikia dalyviams galimybę ugdyti bendravimo įgūdžius, empatiją, supratingumą bei pasijausti klasės dalimi.

ANTRAŠTĖ

Įvairovės grandinė

MENO SRITIS

Vaizduojamasis menas

TRUKMĖ

30 min.

INSTRUKCIJA
  1. Mokytojas paaiškina, kad mokiniai atliks kūrybinę veiklą, susijusią su tarpusavio panašumais ir skirtumais. Mokiniams duodama laiko apmąstyti idėjas.
  2. Kiekvienam mokiniui duokite 6 spalvotas korteles ar juosteles ir paprašykite jų po 1 panašumą ir 1 skirtumą, kuriuose jie turi su savo klasiokais. Mokiniai taip pat gali savo idėjas nupiešti, jei pageidauja.
  3. Kiekvienas mokinys perskaitys, ką užrašė ant 2 savo kortelių, t. y. 2 panašumai ir 2 skirtumai.
  4. Pasidalinęs savo darbu, mokinys gali pradėti grandinę. Suklijuokite pirmos juostelė galus, kad sukurtumėte kilpą. Tada toliau klijuokite kitas juosteles, kas sukurtumėte grandinę. Kiekvienas mokinys, pasidalijęs savo idėjomis, gali pridėti savo juosteles.
  5. Grandinėlę galite pakabinti klasėje kaip priminimą, jog visus sieja panašumai ir skirtumai.

MEDŽIAGOS IR PAPILDOMI IŠTEKLIAI

6 juostelės spalvotų kortelių ar popieriaus kiekvienam mokiniui, rašikliai, pieštukai, klijai.

ŠALTINIS

https://www.uh.edu/cdi/diversity_education/resources/_files/_activities/diversity-activities-for-youth-and-adults.pdf p.10

 

„Vieno žodžio istorijos“ skatina kūrybinį bendraklasių bendradarbiavimą. Mokiniai dirba grupėse ir bendrai pasakoja istoriją, stengdamiesi gerbti ir kartu įdėti tokį patį indėlį. Tai puikus būdas panaikinti socialinius barjerus, trukdančius kitiems integruotis, ir skatinti kūrybingumą, bendradarbiavimą ir problemų sprendimą. Visi mokiniai įsitraukia į veiklą, joje dalyvauja ir padeda vienas kitam kurti unikalias ir įdomias istorijas.

ANTRAŠTĖ

Vieno žodžio istorijos

MENO SRITIS

Performansas

TRUKMĖ

15 min. tik istorijos kūrimui

60+ min. istorijai ir tolesnei veiklai

INSTRUKCIJA
  1. Mokytojas paaiškina, kad mokiniai grupelėse kurs istoriją, tačiau kiekvienas mokinys vienu metu gali rašyti tik po vieną žodį. Mokytojas gali duoti istorijai pavadinimas, temą ar tematiką, kad mokiniams būtų lengviau kurti, arba palikti viską mokinių vaizduotei.
  2. Mokiniai suskirstomi į grupes po 4 ar 5 žmones ir kartu susėda ratu.
  3. Pirmas mokinys pasako vieną žodį, mokinys jam iš kairės tęsia toliau sakydamas vieną žodį ir taip pasakojimas eina ratu.
  4. Istorija užsibaigia, kai jaučiama, jog istorija baigėsi arba kai mokytojas paragina, sakydamas „turite 15 arba daugiau žodžių užbaigti savo istorijai.“
  5. Tolesnės veiklos metu galima paskatinti grupes pasidalinti savo istorijomis tarpusavyje. Galima pasiūlyti istoriją trumpai apibendrinti arba sukurti vaidinimą, komiksą, trumpą filmuką ir t. t. priklausomai nuo mokinių interesų ir mokyklos išteklių.

MEDŽIAGOS IR PAPILDOMI IŠTEKLIAI

Veiklai medžiagos nereikalingos

 

Papildomi ištekliai gali būti reikalingi tolesnėje veikloje

ŠALTINIS