1.2.4 Metodinė medžiaga: Įtraukusis ugdymas ir XXI amžiaus įgūdžiai
1. ĮVADAS
Šiame skyriuje bus aptariami XXI amžiaus ugdymo įgūdžiai, kurie paprastai yra siejami su aukšto lygio mokymosi tendencijomis, kurias mokiniai turi išsiugdyti, kad jiems pasisektų šiame informacijos amžiuje. Šių įgūdžių XXI amžiaus visuomenėje ir verslo gyvenime labiausiai reikalaujama iš pedagogų, verslo lyderių, mokslininkų ir vyriausybinių institucijų. Be to, skyriuje bus nagrinėjami su įtraukiuoju ugdymu susiję klausimai.
Švietimas tampa sparčiai augančiu reiškiniu informacijos amžiuje, kuriame mes gyvename. Visi turi prieigą prie informacijos, švietimas yra vertinamas kaip svarbus šalių išsivystymo lygio rodiklis. Kita vertus, švietimas yra svarbus pasaulio politikos ir ekonomikos instrumentas, kurio funkcija yra pritraukti kvalifikuotų darbuotojų. Kartu su socialiniais pokyčiais švietimas pradėtas traktuoti kaip žmogaus teisė, kuria visi žmonės turėtų naudotis lygiomis galimybėmis be jokios diskriminacijos (Akçamete, Büyükkarakaya, Bayraklı & Yıldırım, 2012).
UNESCO (2014 m.) teigia, kad įtraukusis ugdymas yra apibrėžiamas kaip „visų besimokančiųjų poreikių įvairovės tenkinimo ir reagavimo į juos procesas, didinant dalyvavimą mokymesi, kultūroje ir bendruomenėse bei mažinant atskirtį.“