ЧАСТ 1: Теоретични знания

Дефицит на внимание/разстройство на хиперактивност (ADHD)= характеризира се с модел на липса на внимание и/или хиперактивност, която пречи на функционирането или развитието. (https://www.nimh.nih.gov/health/topics/attention-deficit-hyperactivity-disorder-adhd#:~:text=Deficit%2FHyperactivity%20Disorder-,Overview,interferes%20with%20functioning%20or%20development.)

Арт терапия= Използването на артистични методи за подпомагане на психологически отклонения и укрепване на менталното здраве е известно като арт терапия. Арт терапията е техника, която се корени в идеята, че креативното изразяване може да задейства лечебни процеси и постигане на ментално благосъстояние. (https://www.verywellmind.com/what-is-art-therapy-2795755)

Кариерни умения= онези умения, които ще превърнат учениците в ценни служителите и колеги. (https://www.pearson.com/english/resources/experiences/career-skills.html)

Cultural and Creative Sector - Културен и креативен сектор

Гледна точка на далтониста= от медицинска гледна точка, това означава, че възприемаме цветовете различно от повечето хора. Концепцията се отнася към тенденцията културни, расови и етнически различия да бъдат считани за незначителни.

Танцово движенческа терапия= психотерапевтично използване на движение за промотиране на емоционална, социална, познавателна и физическа интеграция на индивида, с цел подобряване на здравето и благосъстоянието.(https://adta.memberclicks.net/what-is-dancemovement-therapy)

Educational artmaking/Образователно създаване на изкуство= е забавен и ефективен начин хората да се изразяват и да учат широк набор от умения и концепции (http://www.artbeyondsight.org/handbook/acs-artmaking.shtml)

Образователно създаване на изкуство= е забавен и ефективен начин хората да се изразяват и да учат широк набор от умения и концепции (http://www.artbeyondsight.org/handbook/acs-artmaking.shtml)

Европейски съюз

Терапия чрез приказки= Терапията с четене на приказки се комбинира с креативни форми за артистично изразяване и тяхната интеграция, например писане на съдържанието на приказка, създаване на герои чрез цветни, пространствени или географски изражения, слушане на музика, създаване на движението на героите, създаване на етюди.