PARTE 1: Conocimientos teóricos

Se te pide que prepares un cartel que represente las seis características principales de la educación inclusiva. Por favor, dibuja una gran flor con 6 pétalos (uno por característica) e intenta representar dentro de cada pétalo las ideas, sensaciones y opiniones que tienes sobre el concepto relacionado. Puedes hacerlo utilizando palabras, colores, imágenes, dibujos, etc.

Característica 1 - Liderazgo dedicado

Los administradores que ocupan puestos de liderazgo en las escuelas inclusivas (por ejemplo, los directores) y los profesores (por ejemplo, los jefes de grupo) desempeñan un papel importante a la hora de establecer una visión para la escuela en el contexto de la inclusividad, de encontrar apoyo para esta visión y de trabajar con el personal de la escuela para convertirla en una escuela de éxito. Muchos estudios muestran que el liderazgo puede ser el apoyo más importante o el mayor obstáculo para el desarrollo de una escuela inclusiva. Los directivos y los profesores que ocupan puestos de liderazgo participan en asuntos básicamente

• ayudar a los alumnos, al personal y a las familias a entender la inclusividad como filosofía central de la escuela.

• liderar al personal de la escuela en la aplicación de nuevos enfoques implementados en la comprensión de la educación inclusiva.
• animar y apoyar a los profesores para que apliquen nuevos métodos y estrategias que apoyen la inclusión.
• educar a las familias y a la comunidad local sobre la comprensión de la escuela de la inclusividad.