2.3.3 InCrea+ etkinliklerini öğrencilerinizin ihtiyaçlarına nasıl uyarlayabilirsiniz – Alıştırma
Aşağıda önerilen etkinliği öğrencilerin aşağıdaki özelliklere sahip olduğu bir sınıfta uygulamanız gerektiğini düşünün:
-25 öğrenci
-3 öğrenci göçmen kökenlidir ve bazı dil engelleri vardır
-1 öğrenci çok yetenekli ve erken bitirince çabuk sıkılıyor
-1 öğrencide disleksi var
Bunu öğrencilerinizin ihtiyaçlarına nasıl uyarlayabilirsiniz?
Bazı stratejileri yansıtmaya ve kağıda yazmaya çalışın ve ardından hangilerinin InCrea+ ortakları tarafından önerildiğini kontrol edin.
|
BAŞLIK |
Şairler Grubu |
|
HEDEF |
Bir konuda düşünce ve duygular ifade edilirken öğrencileri şiir yazmaya yönlendirmek ve onlara şiiri sevdirmek. |
|
SANAT ALANI |
Dil(edebiyat) |
|
SÜRE |
Bir ders saati |
|
ADIM ADIM TALİMATLAR |
Sınıfta öncelikle 4-6 kişilik gruplar oluşturulur. Her gruba birer tane A4 fotokopi kağıdı verilerek beklemeleri söylenir. You Tube kanalından”Orman Olalım”videosu izletilerek şiirin konusu verilir. Her öğrenciden konu ile ilgili bir dörtlük yazması istenir. Ortalama 5 dakika süre verilir. Bir dörtlük yazmayı bitiren öğrenci şiir yazılan kağıdı grubundaki diğer öğrenciye verir. Şiir yazılan kağıdı alan diğer öğrenci kendinden önceki dörtlük/dörtlükleri okuyarak kendi dörtlüğünü yazar. Gruptaki öğrencilerin tamamı dörtlük yazınca grubun şiiri tamamlanır. Dersin sonunda her grup kendi şiirini okur. Şiirler sınıf panosuna asılır. |
|
KULLANILAN MALZEMELER VE KAYNAKLAR |
A4 fotokopi Akıllı tahta ”Ortak Evimiz Dünya”videosu |
|
DEĞERLENDİRME |
1.Hangi grup diğer gruplardan farklı bir duyguyu şiirinde işlemiştir? 2.Şiirlerde dörtlükler arasında duygu ve düşüncelerin ele alınışı bakımından uyum var mı? 3.Benzer duygu ve düşünceler değişik kelime ,kelime grubu,deyim veya atasözleri kullanılarak mı ifade edilmiş?
|
|
KAYNAK |
You Tube kanalından “ Orman Olalım”videosu |