ЧАСТ 3: Участие на общността

Образованието по изкуства в Турция до голяма степен попада под юрисдикцията на Министерството на националното образование. Други участници, които имат значителна роля и важни задължения в тази област, са Съветът по висше образование, Междууниверситетският съвет, Министерството на културата и туризма и Министерството на развитието. Образованието по изкуства в Турция попада както в обхвата на формалното, така и на неформалното образование.

Формалното образование е обучението, провеждано в училищна среда непрекъснато чрез образователни програми, изготвени в съответствие с определени цели и за лица в определени възрастови групи и на същото ниво. Формалното образование включва предучилищни, начални, средни и висши учебни заведения. Образованието по изкуства в системата на формалното образование се състои от

• Образователни програми, предоставяни в обхвата на учебната програма за предучилищно, начално и средно ниво, 

• Образователни отдели по изящни изкуства в образователни факултети (GSEB) и факултети по изящни изкуства и консерватории на ниво висше образование.

През 1993 г. Министерството на националното образование стартира проект за обучение на надарени деца. В резултат на тези усилия бяха открити центрове за наука и изкуство (BİLSEM) към Главна дирекция за специално образование, ориентиране и консултиране с цел обучение на надарени ученици в областта на науката и изкуството. Директивата BİLSEM влезе в сила през 2007 г.

Неформалното образование включва дейностите на публични институции и частни заведения извън системата на формалното образование. Фактът, че формалното образование само по себе си не успява да се справи със социалните промени, предизвикани от напредъка на науката и технологиите, превърна образованието за възрастни в жизнеспособен подход в много страни днес. Значението на образованието за възрастни в образователната система нараства.

Голяма част от дейностите на неформалното образование, извършвани от Министерството на националното образование, се реализират от обществени образователни центрове, които имат много обширна организационна структура. Тъй като концепции като образование през целия живот, учене през целия живот, образование за възрастни и продължаващо образование придобиха значение и приоритет, значението на образователните центрове в общността също нарасна. 

В статията на Arts Education Re(thinking) in Turkey (2014) се споменава, че програмите за образование по изкуствата, предлагани от културни институции и организации в системата на неформалното образование, позволяват на изкуството да достигне до публика в по-широк кръг. Тези програми предоставят възможност на лицата, които не са участвали или са получили ограничено образование във формалната образователна система, да развият своите умения за културна грамотност и да увеличат достъпа си до култура.

Програмите за неформално образование, предлагани от музеи, галерии или културни центрове, отворени от общини или други публични институции и институции за култура и изкуство с нестопанска цел (SALT, Истанбул Модерен музей, Музей Сакип Сабанджи, Арт център Акбанк, CerModern, Baksı музей и др.) се различават по брой и обхват. Тези програми представят на децата и възрастните едно ново пространство за обучение извън училището. Програмите за обучение по изкуства, предназначени за различни възрастови групи, са особено важни, тъй като предлагат пространство на децата да развият своята креативност, както и нови възможности за свободно изразяване.

От друга страна, въпреки всички положителни усилия на културните институции, без обществена подкрепа, този тип образователни дейности, които дават възможност на децата да съчетаят изкуствата с други дисциплини и ежедневието, могат да достигнат само до ограничен брой ученици в цялата страна.