3.1.1 Методически материал

17. Оценка на наученото и/или въздействието

Тези проекти и дейности, споменати по-горе, предлагат пространство за съвместно съществуване и диалог между хора от различни културни среди, живеещи в една и съща зона. Те насърчават личностното израстване на децата и младите хора и им дават възможност да участват активно в положителното развитие на своята общност. Младежите учат чрез активно и творческо участие и експериментиране.

Младите хора са се възползвали от достъпа до музикални инструменти и класове и участват в артистични и културни събития и дейности. Дейностите, споменати от испанския партньор, засилват самочувствието и създават отворена, приобщаваща среда за сътрудничество между участниците. 

Riborquestra се е превърнал в част от идентичността на квартала, в който е разработен. В резултат от проекта се наблюдава по-серозно усещане за гордост, доверие и общност, както в рамките на организацията, така и в самата общност. Образователното  и музикално обучение проправя пътя за социална трансформация и добавя много културни аспекти и релевантност към общността. 

Проект‘Barrios: inclusión social a través del arte’/ Квартали: социално включване чрез изкуство помага на ученици (главната целева група) да се развиват като личности като разпознават, че средата, която ги заобикаля им помага да оформят своята идентичност.