PARTE 3: Participación de la Comunidad

La educación artística en Turquía depende en gran medida del Ministerio de Educación Nacional. Otros agentes que desempeñan un papel significativo y tienen importantes obligaciones en este ámbito son el Consejo de Educación Superior, el Consejo Interuniversitario, el Ministerio de Cultura y Turismo y el Ministerio de Desarrollo. La educación artística en Turquía se enmarca en el ámbito de la educación formal y no formal.

La educación formal es la que se lleva a cabo en un entorno escolar de forma continua a través de programas educativos preparados de acuerdo con determinados objetivos y para individuos de grupos de edad específicos y del mismo nivel. La educación formal comprende los centros de enseñanza preescolar, primaria, secundaria y superior. La educación artística en el sistema de educación formal se compone de 

Programas de educación impartidos en el ámbito del plan de estudios en centros de educación preescolar, primaria y secundaria, 

Departamentos de educación artística en las facultades de educación (GSEB) y facultades de bellas artes y conservatorios en la enseñanza superior.

En 1993, el Ministerio de Educación Nacional inició un proyecto para la educación de niños superdotados. Como resultado de estos esfuerzos, se abrieron los Centros de Ciencia y Arte (BİLSEM), dependientes de la Dirección General de Servicios de Educación Especial, Orientación y Asesoramiento, con el objetivo de educar a los alumnos superdotados en el campo de la ciencia y el arte. La Directiva BİLSEM entró en vigor en 2007.

La educación no formal incluye las actividades de las instituciones públicas y los establecimientos privados fuera del sistema de educación formal. El hecho de que la educación formal, por sí sola, no haya podido seguir el ritmo de los cambios sociales instigados por los avances de la ciencia y la tecnología, ha convertido a la educación de adultos en un enfoque viable en muchos países. La importancia de la educación de adultos dentro del sistema educativo ha aumentado.

Una gran parte de las actividades de educación no formal llevadas a cabo por el Ministerio de Educación Nacional se realiza a través de los centros educativos comunitarios que tienen una estructura organizativa muy amplia. A medida que conceptos como la educación permanente, el aprendizaje a lo largo de la vida, la educación de adultos y la educación continua ganaron importancia y prioridad, la importancia de los centros de educación comunitaria también aumentó.

En el artículo Arts Education Re(thinking) in Turkey (2014) se menciona que los programas de educación artística ofrecidos por las instituciones y organizaciones culturales del sistema educativo no formal permiten que el arte llegue a un público más amplio. Estos programas ofrecen la oportunidad de que las personas que no han participado o han recibido una educación limitada en el sistema educativo formal desarrollen sus habilidades de alfabetización cultural y aumenten su acceso a la cultura. 

Los programas de educación no formal que ofrecen los museos, galerías o centros culturales abiertos por los municipios u otras instituciones públicas y las instituciones culturales y artísticas sin ánimo de lucro (SALT, Museo Moderno de Estambul, Museo Sakıp Sabancı, Centro de Arte Akbank, CerModern, Museo Baksı, etc.) varían en número y alcance. Estos programas presentan a los niños y adultos un nuevo espacio de educación fuera de la escuela. Los programas de educación artística diseñados para diferentes grupos de edad son especialmente importantes, ya que ofrecen un espacio para que los niños desarrollen su creatividad, así como nuevas posibilidades de expresarse libremente.

Por otro lado, a pesar de todos los esfuerzos positivos de las instituciones culturales, sin el apoyo público, este tipo de actividades educativas que permiten a los niños combinar las artes con otras disciplinas y la vida cotidiana sólo pueden llegar a un número limitado de alumnos en todo el país. 

Según su página web, Istanbul Foundation for Culture and Arts (İKSV) ha sido anunciada como una de las beneficiarias del Fondo Internacional para la Diversidad Cultural (FIDC), establecido en virtud del artículo 18 de la Convención de la UNESCO de 2005 sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales. La subvención apoyará a Inksv en la realización del proyecto nacional Hilo de la Cultura: Empowering Turkey's Local Cultural Professionals, propuesto y que será llevado a cabo por el departamento de Estudios de Políticas Culturales de İKSV. Thread of Culture es uno de los nueve proyectos elegibles para recibir financiación entre 480 proyectos de 60 países, y es también el primer proyecto que recibe el fondo de Turquía.