3.1.1 Material metodológico: Descripción detallada de las actividades seleccionadas

3.1.1 Material metodológico

22. Descripción detallada de las actividades seleccionadas

1
Título
¡Classic es fantástico!
2
País
Rumanía
3
Promotor
Proyectos nacionales
4
Contexto de aplicación
X ciudad grande ☐ciudad pequeña ☐pueblo
5
Objetivos de la actividad
Los principales objetivos del evento son inculcar a los jóvenes el amor por la música, hacer accesible la música clásica y educar a los jóvenes en el espíritu de la armonía y el entendimiento entre las personas.
6
Descripción
Contenido
El programa se centra en los conciertos y fomenta la participación interactiva del público. Se planificó una emisión nacional del programa para hacerlo accesible a un mayor número de estudiantes, que la pandemia ha acelerado. El evento se ha trasladado a Internet.
Sus actuaciones en directo organizadas por el instituto George Enescu Filarmonica se dirigieron a los jóvenes de Bucarest cuando comenzó en 2012.
El programa se centra en conciertos en directo en los que el público se beneficia de explicaciones concretas y se le anima a participar (haciendo preguntas o respondiendo a las del moderador, demostrando sus sentimientos a través de dibujos, haciendo mímica o bailando mientras escucha la música).
Los principales objetivos del evento son inculcar el amor por la música a los jóvenes, hacer accesible la música clásica y educar a los jóvenes en el espíritu de la armonía y el entendimiento entre las personas.
La pandemia aceleró los planes para hacer accesibles los materiales creados a un mayor número de estudiantes de todo el país y el evento se ha trasladado a Internet.

Teorías - La música es un medio para educar y sensibilizar a los jóvenes. La idea principal de este proyecto es que la música refuerza la concentración, la memoria, la alegría de vivir, la tolerancia, el bienestar y la motivación para ser mejor persona. Estimula las inteligencias lingüística, musical, visual lógica e interpersonal.
7
Opciones de aplicación
a. Grupos destinatarios - jóvenes, adolescentes y profesores, 210 participantes
b. Duración - 7 días
c. Número de sesiones/actividades - 7 sesiones
d. Metodología de enseñanza - participación interactiva, música, teatro
e. Tipo de evaluación y herramientas utilizadas para identificar los beneficios - El evento tiene su propia página web que incluye grabaciones de entrevistas (sobre música y experiencia vital) con músicos y escritores famosos, una biblioteca virtual que presenta la vida de músicos y compositores famosos, testimonios de los participantes y dibujos y pinturas de los estudiantes basados en los conciertos a los que asistieron. Sus actuaciones en directo, organizadas por el Instituto Filarmónico George Enescu, se dirigen a los jóvenes de Bucarest.
La pandemia aceleró los planes para que los materiales creados fueran accesibles a un mayor número de estudiantes de todo el país y el evento se ha trasladado a Internet.
8
Medio artístico

análisis de expresiones artísticas famosas
actividad artística

☐ Pintura A ☐ B ☐
☐ Teatro A ☐ B ☐
X Música A X B ☐
☐ Escultura A ☐ B ☐
☐Escritura creativa (narración, poesía, etc.) A ☐ B ☐
☐ Artes y oficios (alfarería, labores de aguja, costura, etc.)
☐ Otro, por favor, especifique:__________________
9
Materiales
Conciertos en directo
Biblioteca virtual (enlaces a grabaciones de conciertos, historias de vida de los músicos, grabaciones de entrevistas sobre música con músicos y escritores famosos, guiones de ópera, enlaces a videoclips en YouTube).
10
Quién dirige la actividad
☐una persona/padres     X organización/institución
☐una escuela ☐un grupo informal
☐ONG ☐otro
11
Beneficios¡y resultados
Los conciertos son de gran calidad y las explicaciones que acompañan a cada pieza musical son útiles, dan a conocer el mundo musical y acercan la música clásica a los alumnos. Los profesores pueden utilizar el sitio, sus grabaciones y artículos en sus clases para crear un ambiente agradable y estimular el bienestar de los alumnos, para animarles a escuchar conciertos de calidad, analizar expresiones artísticas famosas o comprender el contexto en el que fueron creadas
12
Reto a la inclusión enfrentado

Reto social
13
¿Cómo se enfrentó a ese reto?
Los materiales pueden utilizarse en las clases para promover el bienestar de los alumnos mediante la aplicación de las artes. Los materiales fomentan la colaboración entre los especialistas en arte (músicos) y los profesores. El papel de la música en nuestra vida: la música refuerza la concentración, la memoria, la alegría de vivir, la tolerancia, el bienestar y la motivación para ser mejor persona. Estimula las inteligencias lingüística, musical, visual lógica e interpersonal.
14
21 habilidad abordada
Creatividad e innovación
Colaboración y comunicación
Trabajo en equipo
Conciencia global y cultural
Habilidades para las relaciones interpersonales
15
El DUA como principio vector
La actividad incluye múltiples formas de expresar y apoyar la comprensión de los alumnos
16
Página web/ correo electrónico/otros datos de contacto:
Filarmonica George Enescu. (May, 5). Clasic e fantastic. https://www.clasicefantastic.ro/ https://www.facebook.com/clasicefantastic/
Filarmonica George Enescu. (May, 5). Clasic e fantastic. ttps://www.youtube.com/channel/UCH7X-X4enyZtZKv_wheIqtw
OPINIÓN DE LOS EXPERTOS

Preguntas para la reflexión
Preguntas que pueden formularse para estimular la retroalimentación y la reflexión de los grupos destinatarios

¿Qué significa la música para los alumnos? ¿Ha hablado de ello con sus alumnos? (¿Cómo les hace sentir la música? ¿Qué pieza musical les ha influido? ¿Cómo?)
¿Les gusta escuchar conciertos de música clásica?
¿Han estado expuestos a la música clásica?
¿Utilizas la música en tus clases con los alumnos? ¿Cómo?
¿Ha ayudado la música a los alumnos? ¿Cómo?
¿Ha notado algún cambio en el comportamiento, la motivación y la comprensión de sus alumnos?

1
Título
Alecart y FILIT (sección infantil)
2
País
Rumanía
3
Promotor
Proyecto nacional
4
Contexto de aplicación
X ciudad grande ☐ciudad pequeña ☐pueblo
5
Objetivos de la actividad
La revista educa y ayuda a los jóvenes a encontrar su propia voz en la sociedad y a contribuir plenamente a su desarrollo.
El evento de la FILIT tiene como objetivo promover a los jóvenes talentos y sus obras literarias, así como desarrollar las habilidades de pensamiento creativo y crítico de los jóvenes e inculcar el amor por los libros y la lectura en los jóvenes participantes.
6
Descripción
Alecart es un proyecto/una tendencia iniciada por un grupo cultural de jóvenes y sus profesores de literatura de varios institutos de Iasi, Rumanía, con una rica experiencia y actividad. El acceso a las actividades del grupo es gratuito. La tendencia educa y ayuda a los jóvenes a encontrar su propia voz en la sociedad y a contribuir plenamente a su desarrollo. Su revista publica desde 2008 las opiniones de los jóvenes sobre un amplio abanico de temas (inclusión, diversidad, vida, comunismo, logros, felicidad frente a infelicidad, bienestar) y sus obras literarias. La revista ha adquirido con el tiempo un carácter nacional y se dirige a todo el alumnado de Rumanía. El grupo es socio del evento cultural FILIT, que inició una sección especial dirigida a los niños/estudiantes a partir de 2019 en la que Alecart tiene una contribución sustancial cada año. El evento FILIT tiene como objetivo promover los jóvenes talentos y sus obras literarias, así como desarrollar las habilidades de pensamiento creativo y crítico de los jóvenes e inculcar el amor por los libros y la lectura en los jóvenes participantes. Los estudiantes tienen la oportunidad de conocer a escritores y poetas y también de leer sus propias obras.
Alecart es un proyecto iniciado en 2008 por un grupo cultural de jóvenes (de 12 a 19 años) y sus profesores de varios institutos de Iasi (Rumanía). Gracias a su éxito y popularidad, Alecart se ha convertido con el tiempo en un proyecto nacional. El acceso a todas las actividades del grupo es gratuito. El proyecto es especialmente atractivo para los jóvenes, en primer lugar porque les anima a encontrar su propia voz en la sociedad y a contribuir plenamente a su desarrollo. En segundo lugar, los profesores son percibidos como socios (y facilitadores) del proyecto, lo que capacita a los alumnos para iniciar activamente y llevar a cabo con éxito todos los planes. Alecart se ha convertido en un modelo de educación que aborda no sólo el rendimiento académico de los alumnos, sino también su desarrollo emocional, social, cultural y espiritual. Su objetivo es desarrollar el potencial de los alumnos para que participen, alcancen y disfruten de lo que hacen. Se ha convertido en un lugar donde los alumnos encuentran su propia forma de expresarse (poemas, blogs, reseñas, cuentos, dibujos, etc.) y donde se valora la contribución de cada alumno. Ayuda a los alumnos a aumentar su autoestima, confianza y bienestar y a desarrollar un profundo amor por el aprendizaje permanente en todos los contextos socioculturales y educativos. Alecart anima a los estudiantes a explorar no sólo los textos literarios sino también las cuestiones sociales contemporáneas (inclusión, diversidad, multiculturalismo). Las sesiones de Alercart han proporcionado a los estudiantes lecciones sobre la inclusión, la diversidad y el multiculturalismo. El programa de Alecart abarca un amplio abanico de actividades, cuyo éxito se basa en planes de acción acordados en común: análisis de logros artísticos contemporáneos, escritura creativa (relatos cortos y poemas), trabajo comunitario/caritativo (por ejemplo, sesiones de cuentacuentos o lectura en voz alta para niños pequeños/niños con necesidades especiales), blogs sobre eventos principales (encuentros con escritores y poetas, etc.), libros, reseñas literarias de libros y películas o encuentros con escritores nacionales e internacionales. Los alumnos inician, negocian y debaten todas sus actividades.
7
Opciones de aplicación
a. Grupos destinatarios - jóvenes
b. Duración - 5 días
c. Número de sesiones/actividades -7
d. Metodología de enseñanza - análisis de logros artísticos contemporáneos, escritura creativa (cuentos y poemas), trabajo comunitario/caritativo (por ejemplo, sesiones de cuentacuentos o lectura en voz alta para niños pequeños/niños con necesidades especiales), blogs sobre eventos principales (encuentros con escritores y poetas, etc.) o libros, reseñas literarias de libros y películas
e. Tipo de evaluación y herramientas utilizadas para identificar los beneficios:

En tiempos de pandemia, el festival quedó en suspenso.
8
Medio artístico

análisis de expresiones artísticas famosas
actividad artística

X Pintura A ☐ B X
☐ Teatro A ☐ B ☐
☐ Musica A ☐ B ☐
☐ Escultura A ☐ B ☐
X Escritura creativa (narración, poesía, etc.) A X     B X
☐ Artes y oficios (alfarería, labores de aguja, costura, etc.)
X Otro, por favor, especifique: encuentros con escritores y poetas
9
Materiales
Descripción de eventos, blogs, poemas, cuentos, dibujos
10
Quién dirige la actividad
☐una persona/padres X organización/institución
☐una escuela ☐un grupo informal
☐ONG X otro
11
Beneficios y resultados
Los artículos de la revista y los relatos cortos y poemas son de gran calidad; son un ejemplo a seguir para los estudiantes. Los materiales publicados en la web promueven el bienestar de los estudiantes, fomentan las iniciativas de los jóvenes y generan confianza en la educación y sus valores. Al permitir a los estudiantes iniciar, negociar y debatir todas sus actividades, el proyecto también aumenta las habilidades comunicativas de los alumnos.
12
Reto a la inclusión enfrentado

Reto social
13
¿Cómo se enfrentó a ese reto?
Los materiales promueven el bienestar de los estudiantes a través de la aplicación de las artes; los cuentos y poemas de los estudiantes se publican en una revista en línea que tiene un gran número de lectores. Los materiales creados en el marco del proyecto promueven el bienestar de los alumnos. Las actividades de Alecart fomentan la creatividad, la cultura y el diálogo multicultural; también estimulan las inteligencias lingüística, visual e interpersonal.
14
21 habilidad abordada
Trabajo en equipo
Pensamiento creativo
Resolución de problemas
Conciencia global y cultural
Empatía
Habilidades para las relaciones interpersonales
15
El DUA como principio vector
La actividad incluye múltiples medios para representar los conceptos y las nuevas ideas.
17
Página web/correo electrónico/otros datos de contacto
Alecart. (May, 5). Alecart. https://alecart.ro/despre/
https://www.facebook.com/filit.iasi/
OPINIÓN DE LOS EXPERTOS

Preguntas para la reflexión
Preguntas que pueden formularse para estimular la reacción y la reflexión de los grupos destinatarios

¿Por qué crees que el modelo Alecart se ha convertido en un éxito?
¿Cómo crees que estos estudiantes han encontrado su voz en la sociedad?
¿Cómo aplicarías el modelo a tu clase?

1	Título	¡Classic es fantástico!
2	País	Rumanía
3	Promotor	Proyectos nacionales
4	Contexto de aplicación	X ciudad grande ☐ciudad pequeña ☐pueblo
5	Objetivos de la actividad	Los principales objetivos del evento son inculcar a los jóvenes el amor por la música, hacer accesible la música clásica y educar a los jóvenes en el espíritu de la armonía y el entendimiento entre las personas.
6	Descripción	Contenido El programa se centra en los conciertos y fomenta la participación interactiva del público. Se planificó una emisión nacional del programa para hacerlo accesible a un mayor número de estudiantes, que la pandemia ha acelerado. El evento se ha trasladado a Internet. Sus actuaciones en directo organizadas por el instituto George Enescu Filarmonica se dirigieron a los jóvenes de Bucarest cuando comenzó en 2012. El programa se centra en conciertos en directo en los que el público se beneficia de explicaciones concretas y se le anima a participar (haciendo preguntas o respondiendo a las del moderador, demostrando sus sentimientos a través de dibujos, haciendo mímica o bailando mientras escucha la música). Los principales objetivos del evento son inculcar el amor por la música a los jóvenes, hacer accesible la música clásica y educar a los jóvenes en el espíritu de la armonía y el entendimiento entre las personas. La pandemia aceleró los planes para hacer accesibles los materiales creados a un mayor número de estudiantes de todo el país y el evento se ha trasladado a Internet. Teorías - La música es un medio para educar y sensibilizar a los jóvenes. La idea principal de este proyecto es que la música refuerza la concentración, la memoria, la alegría de vivir, la tolerancia, el bienestar y la motivación para ser mejor persona. Estimula las inteligencias lingüística, musical, visual lógica e interpersonal.
7	Opciones de aplicación	a. Grupos destinatarios - jóvenes, adolescentes y profesores, 210 participantes b. Duración - 7 días c. Número de sesiones/actividades - 7 sesiones d. Metodología de enseñanza - participación interactiva, música, teatro e. Tipo de evaluación y herramientas utilizadas para identificar los beneficios - El evento tiene su propia página web que incluye grabaciones de entrevistas (sobre música y experiencia vital) con músicos y escritores famosos, una biblioteca virtual que presenta la vida de músicos y compositores famosos, testimonios de los participantes y dibujos y pinturas de los estudiantes basados en los conciertos a los que asistieron. Sus actuaciones en directo, organizadas por el Instituto Filarmónico George Enescu, se dirigen a los jóvenes de Bucarest. La pandemia aceleró los planes para que los materiales creados fueran accesibles a un mayor número de estudiantes de todo el país y el evento se ha trasladado a Internet.
8	Medio artístico	análisis de expresiones artísticas famosas actividad artística ☐ Pintura A ☐ B ☐ ☐ Teatro A ☐ B ☐ X Música A X B ☐ ☐ Escultura A ☐ B ☐ ☐Escritura creativa (narración, poesía, etc.) A ☐ B ☐ ☐ Artes y oficios (alfarería, labores de aguja, costura, etc.) ☐ Otro, por favor, especifique:__________________
9	Materiales	Conciertos en directo Biblioteca virtual (enlaces a grabaciones de conciertos, historias de vida de los músicos, grabaciones de entrevistas sobre música con músicos y escritores famosos, guiones de ópera, enlaces a videoclips en YouTube).
10	Quién dirige la actividad	☐una persona/padres X organización/institución ☐una escuela ☐un grupo informal ☐ONG ☐otro
11	Beneficios¡y resultados	Los conciertos son de gran calidad y las explicaciones que acompañan a cada pieza musical son útiles, dan a conocer el mundo musical y acercan la música clásica a los alumnos. Los profesores pueden utilizar el sitio, sus grabaciones y artículos en sus clases para crear un ambiente agradable y estimular el bienestar de los alumnos, para animarles a escuchar conciertos de calidad, analizar expresiones artísticas famosas o comprender el contexto en el que fueron creadas
12	Reto a la inclusión enfrentado	Reto social
13	¿Cómo se enfrentó a ese reto?	Los materiales pueden utilizarse en las clases para promover el bienestar de los alumnos mediante la aplicación de las artes. Los materiales fomentan la colaboración entre los especialistas en arte (músicos) y los profesores. El papel de la música en nuestra vida: la música refuerza la concentración, la memoria, la alegría de vivir, la tolerancia, el bienestar y la motivación para ser mejor persona. Estimula las inteligencias lingüística, musical, visual lógica e interpersonal.
14	21 habilidad abordada	Creatividad e innovación Colaboración y comunicación Trabajo en equipo Conciencia global y cultural Habilidades para las relaciones interpersonales
15	El DUA como principio vector	La actividad incluye múltiples formas de expresar y apoyar la comprensión de los alumnos
16	Página web/ correo electrónico/otros datos de contacto:	Filarmonica George Enescu. (May, 5). Clasic e fantastic. https://www.clasicefantastic.ro/ https://www.facebook.com/clasicefantastic/ Filarmonica George Enescu. (May, 5). Clasic e fantastic. ttps://www.youtube.com/channel/UCH7X-X4enyZtZKv_wheIqtw
OPINIÓN DE LOS EXPERTOS Preguntas para la reflexión		Preguntas que pueden formularse para estimular la retroalimentación y la reflexión de los grupos destinatarios ¿Qué significa la música para los alumnos? ¿Ha hablado de ello con sus alumnos? (¿Cómo les hace sentir la música? ¿Qué pieza musical les ha influido? ¿Cómo?) ¿Les gusta escuchar conciertos de música clásica? ¿Han estado expuestos a la música clásica? ¿Utilizas la música en tus clases con los alumnos? ¿Cómo? ¿Ha ayudado la música a los alumnos? ¿Cómo? ¿Ha notado algún cambio en el comportamiento, la motivación y la comprensión de sus alumnos?

1	Título	Alecart y FILIT (sección infantil)
2	País	Rumanía
3	Promotor	Proyecto nacional
4	Contexto de aplicación	X ciudad grande ☐ciudad pequeña ☐pueblo
5	Objetivos de la actividad	La revista educa y ayuda a los jóvenes a encontrar su propia voz en la sociedad y a contribuir plenamente a su desarrollo. El evento de la FILIT tiene como objetivo promover a los jóvenes talentos y sus obras literarias, así como desarrollar las habilidades de pensamiento creativo y crítico de los jóvenes e inculcar el amor por los libros y la lectura en los jóvenes participantes.
6	Descripción	Alecart es un proyecto/una tendencia iniciada por un grupo cultural de jóvenes y sus profesores de literatura de varios institutos de Iasi, Rumanía, con una rica experiencia y actividad. El acceso a las actividades del grupo es gratuito. La tendencia educa y ayuda a los jóvenes a encontrar su propia voz en la sociedad y a contribuir plenamente a su desarrollo. Su revista publica desde 2008 las opiniones de los jóvenes sobre un amplio abanico de temas (inclusión, diversidad, vida, comunismo, logros, felicidad frente a infelicidad, bienestar) y sus obras literarias. La revista ha adquirido con el tiempo un carácter nacional y se dirige a todo el alumnado de Rumanía. El grupo es socio del evento cultural FILIT, que inició una sección especial dirigida a los niños/estudiantes a partir de 2019 en la que Alecart tiene una contribución sustancial cada año. El evento FILIT tiene como objetivo promover los jóvenes talentos y sus obras literarias, así como desarrollar las habilidades de pensamiento creativo y crítico de los jóvenes e inculcar el amor por los libros y la lectura en los jóvenes participantes. Los estudiantes tienen la oportunidad de conocer a escritores y poetas y también de leer sus propias obras. Alecart es un proyecto iniciado en 2008 por un grupo cultural de jóvenes (de 12 a 19 años) y sus profesores de varios institutos de Iasi (Rumanía). Gracias a su éxito y popularidad, Alecart se ha convertido con el tiempo en un proyecto nacional. El acceso a todas las actividades del grupo es gratuito. El proyecto es especialmente atractivo para los jóvenes, en primer lugar porque les anima a encontrar su propia voz en la sociedad y a contribuir plenamente a su desarrollo. En segundo lugar, los profesores son percibidos como socios (y facilitadores) del proyecto, lo que capacita a los alumnos para iniciar activamente y llevar a cabo con éxito todos los planes. Alecart se ha convertido en un modelo de educación que aborda no sólo el rendimiento académico de los alumnos, sino también su desarrollo emocional, social, cultural y espiritual. Su objetivo es desarrollar el potencial de los alumnos para que participen, alcancen y disfruten de lo que hacen. Se ha convertido en un lugar donde los alumnos encuentran su propia forma de expresarse (poemas, blogs, reseñas, cuentos, dibujos, etc.) y donde se valora la contribución de cada alumno. Ayuda a los alumnos a aumentar su autoestima, confianza y bienestar y a desarrollar un profundo amor por el aprendizaje permanente en todos los contextos socioculturales y educativos. Alecart anima a los estudiantes a explorar no sólo los textos literarios sino también las cuestiones sociales contemporáneas (inclusión, diversidad, multiculturalismo). Las sesiones de Alercart han proporcionado a los estudiantes lecciones sobre la inclusión, la diversidad y el multiculturalismo. El programa de Alecart abarca un amplio abanico de actividades, cuyo éxito se basa en planes de acción acordados en común: análisis de logros artísticos contemporáneos, escritura creativa (relatos cortos y poemas), trabajo comunitario/caritativo (por ejemplo, sesiones de cuentacuentos o lectura en voz alta para niños pequeños/niños con necesidades especiales), blogs sobre eventos principales (encuentros con escritores y poetas, etc.), libros, reseñas literarias de libros y películas o encuentros con escritores nacionales e internacionales. Los alumnos inician, negocian y debaten todas sus actividades.
7	Opciones de aplicación	a. Grupos destinatarios - jóvenes b. Duración - 5 días c. Número de sesiones/actividades -7 d. Metodología de enseñanza - análisis de logros artísticos contemporáneos, escritura creativa (cuentos y poemas), trabajo comunitario/caritativo (por ejemplo, sesiones de cuentacuentos o lectura en voz alta para niños pequeños/niños con necesidades especiales), blogs sobre eventos principales (encuentros con escritores y poetas, etc.) o libros, reseñas literarias de libros y películas e. Tipo de evaluación y herramientas utilizadas para identificar los beneficios: En tiempos de pandemia, el festival quedó en suspenso.
8	Medio artístico	análisis de expresiones artísticas famosas actividad artística X Pintura A ☐ B X ☐ Teatro A ☐ B ☐ ☐ Musica A ☐ B ☐ ☐ Escultura A ☐ B ☐ X Escritura creativa (narración, poesía, etc.) A X B X ☐ Artes y oficios (alfarería, labores de aguja, costura, etc.) X Otro, por favor, especifique: encuentros con escritores y poetas
9	Materiales	Descripción de eventos, blogs, poemas, cuentos, dibujos
10	Quién dirige la actividad	☐una persona/padres X organización/institución ☐una escuela ☐un grupo informal ☐ONG X otro
11	Beneficios y resultados	Los artículos de la revista y los relatos cortos y poemas son de gran calidad; son un ejemplo a seguir para los estudiantes. Los materiales publicados en la web promueven el bienestar de los estudiantes, fomentan las iniciativas de los jóvenes y generan confianza en la educación y sus valores. Al permitir a los estudiantes iniciar, negociar y debatir todas sus actividades, el proyecto también aumenta las habilidades comunicativas de los alumnos.
12	Reto a la inclusión enfrentado	Reto social
13	¿Cómo se enfrentó a ese reto?	Los materiales promueven el bienestar de los estudiantes a través de la aplicación de las artes; los cuentos y poemas de los estudiantes se publican en una revista en línea que tiene un gran número de lectores. Los materiales creados en el marco del proyecto promueven el bienestar de los alumnos. Las actividades de Alecart fomentan la creatividad, la cultura y el diálogo multicultural; también estimulan las inteligencias lingüística, visual e interpersonal.
14	21 habilidad abordada	Trabajo en equipo Pensamiento creativo Resolución de problemas Conciencia global y cultural Empatía Habilidades para las relaciones interpersonales
15	El DUA como principio vector	La actividad incluye múltiples medios para representar los conceptos y las nuevas ideas.
17	Página web/correo electrónico/otros datos de contacto	Alecart. (May, 5). Alecart. https://alecart.ro/despre/ https://www.facebook.com/filit.iasi/
OPINIÓN DE LOS EXPERTOS Preguntas para la reflexión		Preguntas que pueden formularse para estimular la reacción y la reflexión de los grupos destinatarios ¿Por qué crees que el modelo Alecart se ha convertido en un éxito? ¿Cómo crees que estos estudiantes han encontrado su voz en la sociedad? ¿Cómo aplicarías el modelo a tu clase?