Daha önce bahsedilen Eurydice araştırması (EACEA, 2009), Romanya'nın sanatın okulla birleştirilmesi açısından araştırmaya katılan ülkelerle ilgili olarak çok iyi bir konumda olmadığını, ancak toplum düzeyindeki etkinlikler için iyi bir konumda olduğunu göstermektedir. İletişime açıklık ve toplumla ortaklık perspektifinden bakıldığında, son yıllarda Romen okulu, eğitim alanının sanatsal alanla daha iyi bir şekilde buluşmasını sağlamak için sanatçıların ve kültürel operatörlerin tekliflerini haritalandırmada bazı adımlar attı. "Farklı Okul" programı dahilinde etkinlikler önermek isteyenlerin okulların erişebileceği bir veri tabanına kayıt olma olasılığını not ediyoruz.İlgili taraflar, kendi içeriklerine uygun olduğunu düşündükleri bu teklif arasından seçim yapabilirler. Romanya bu günlerde kültürel farkındalık ve ifade yetkinliğini sağlayan temel yeterliliği birleştirme perspektifi açısından müfredat reformu sürecindedir. Romanya'da sadece iki sanat dersi (görsel sanatlar ve müzik) zorunlu müfredatın bir parçasıdır ve başka hiçbir sanat dersi seçmeli çalışmalar olarak dahil edilmez, müfredatlar arası bağlantılar ile ilgili kararlar okullar tarafından alınır

Avrupa'da Okullarda Sanat ve Kültür Eğitimi araştırması (2009), okullar tarafından önerilen müfredatlar arası temalardan bahseder: Romen dili ve edebiyatı ve müzik eğitimi, edebi metinlerin müzik parçalarıyla bütünleştirilmesiyle ilgili; ilköğretime kayıtlı çocukların okullarının dekorasyonuna katılımıyla ilgili pratik yetenekler ve güzel sanatlar eğitimi; belirli bir şehrin sanat anıtları ve tarihi yerleri; bilim ve sanat arasındaki fotoğraf.

Avrupa'da Okullarda Sanat ve Kültür Eğitimi çalışmasına (2009) göre, okullar ve müzeler arasındaki işbirliğinin geliştirilmesi de dahil olmak üzere belirli kültürel alanların merkezden uzaklaştırılması için ulusal düzeyde bir strateji benimsenmiştir. Aslında bu stratejinin uygulanmasını izlemek ve değerlendirmek için kullanılan performans göstergelerinden biri de örgütlü okul gruplarının müzelere yaptığı ziyaret sayısıdır. Bu göstergenin sonuçları, müzelerin eğitimsel değerini vurgulamak amacıyla yerel ve bölgesel yetkililer tarafından düzenli olarak rapor edilmektedir. Romanya Eğitim, Araştırma ve Gençlik Bakanlığı, müfredat dışı faaliyetlerin tüm eğitim sürecine faydalı olduğu fikrine ve kişisel gelişime dayalı bir strateji olan 'Müfredat dışı ve okul temelli eğitim faaliyetlerinin geliştirilmesi için Strateji' hazırlamıştır.

Romanya'daki bir başka ulusal düzeydeki girişim, müfredat dışı etkinliklerin teşvik edilmesini amaçlıyor; Eğitim, Araştırma ve Gençlik Bakanlığı ile Kültür ve Din İşleri Bakanlığı arasında yakın gelecekte bu konuyu kapsayan bir işbirliği protokolü imzalanacak. Bu protokol, kültür ve eğitim alanlarındaki uzmanlar arasında deneyim alışverişini kolaylaştırarak okullar ve müzeler arasındaki işbirliğini artıracaktır. Müzelerde çalışan uzmanlar tarafından önerilen programlara öğrencilerin katılımını teşvik ederek, okul müfredatının içeriği ile müzelerin eğitim hizmetleri arasında bağlantılar oluşturacaktır.

Eğitim, Araştırma ve Gençlik Bakanlığı ile Kültür ve Topluluklar Bakanlığı ile eğitim ve kültür alanlarında faaliyet gösteren diğer kurumlar periyodik olarak festivaller, yaratıcılık atölyeleri içeren festivaller ve mimarlık ve tasarım alanlarıyla ilgili sanatsal etkinlikler düzenlemektedir. Güzel sanatlar, sahne sanatları, özgür yaratıcılık, çizim ve resim, portre, fotoğrafçılık, gazetecilik, ikon sanatı ve popüler sanat, oyunlar, spor, multimedya, modelleme, tiyatro, film vb. bunlara örnek gösterilebilir. Bu tür festivallere bir örnek Yaratıcı alanda çocukların ve gençlerin başarılarını tespit etmeyi ve duyurmayı amaçlayan CreativFEST. Müzeler Gecesi ve Kültür Pasaportu projesi, katılımcılara Romanya'daki sanat ve yaratıcı etkinlikleri keşfetmeleri için başka fırsatlar sunuyor.