BÖLÜM 1: Teorik Bilgi

Eğitimin temel amacını çocuğun kişilik gelişimine yönlendirmek, eğitimin doğasının değişmesi anlamına gelir: eğitim, bireyin eğitiminden kültürel gelişime, dünyanın imajına ve içindeki insan oluşumuna dönüştürülmelidir (Cahn, 2009). Özellikle kültür, kişiliğin sosyal ve genetik özelliklerini ilişkilendiren ve kişiyi uygar bir toplumun üyesi yapan kesin bir bağdır.Böylece eğitim, kişinin kendine giden yolu olarak tanımlanan ve kişinin yaşam amacını algıladığı bir süreç olan kültürel bir olgu olarak anlaşılır.

İinsanın en eski yaratıcı, duygusal, duygu ve düşüncelerinin kendini ifade edişi olarak sanat, düşünülebilen ve kavranamayan insanın iç ve dış gerçekliğini ortaya çıkarmaktır.Bu bağlamda sanat, psikoterapinin amaçlarını uygulamak için çok değerli bir alan haline gelir.Terapötik amaçlar tuhaf olmasa da, sanat terapisinin daha çok psişik uyumlaştırma yardımı olarak veya insan eğitiminde sosyal çatışmaların çözümü olarak veya başka amaçlarla uygulandığı birçok örnek vardır (Dapkute, 2003, s.8).