PARTE 2: Attività per Promuovere l'Inclusione

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  General

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  • Benvenuto, Benvenuta alla sezione di questo corso su «Creatività inclusiva attraverso l’arte educativa.» Questa parte è dedicata alle attività pratiche che possono essere realizzate con gli studenti e le studentesse che prevedono l’uso di una o più arti con l’obiettivo di favorire l’inclusione. Questa sezione favorirà lo sviluppo di conoscenze per valutare al meglio le esigenze di inclusione dei suoi studenti e delle sue studentesse, come selezionare e implementare le attività e come valutarle.
    
    

    Iniziamo!
    

  • Comunicazioni Foro
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  Modulo 1 "Inclusione in classe"

  • Obiettivo: trasmettere conoscenze e competenze su come promuovere l’inclusione in classe.

    Unità 1 – “Inclusione in classe” fornisce una descrizione del curriculum InCrea+

    Unità 2 – "Dalla teoria alla pratica" mira a consolidare le conoscenze acquisite attraverso attività pratiche individuali e di gruppo.
    

    Durata: 6 ore (3 ore per l' Unità 1 e 3 ore per l'Unità 2).

    
    

  • Unità 1: Inclusione in classe

    
    

  • 2.1.1 I fondamenti del Curriculum e come favorire l'inclusione in classe Lección
  • 2.1.2 Powerpoint: I fondamenti del Curriculum e come favorire l'inclusione in classe Archivo
  • 2.1.3 Guida metodologica: L'inclusione in classe Libro
  • 2.1.4 PDF: L'inclusione in classe Archivo
  • Unità 2: Dalla teoria alla pratica

  • 2.1.5 Inclusive Education Checklist - Exercise Lección
  • 2.1.6 Index for Inclusion - Exercise Lección
  • 2.1.7 DOCUMENTO: Checklist dell'analisi dei bisogni Archivo
  • 2.1.8 DOCUMENTO: QUESTIONARIO SUI PUNTI DI FORZA E AREE DI MIGLIORAMENTO Archivo
  • 2.1.9 DOCUMENTO: fonti aggiuntive Archivo
  • 2.1.10 Link e risorse aggiuntive da utilizzare a casa Página
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  Modulo 2 "Attività didattiche basate sull'arte"

  • Obiettivo: mostrare come le attività InCrea+ possono essere preparate, implementate e valutate.

    Unità 1 – “La preparazione e l'implementazione delle attività" questa sezione è dedicata alla descrizione dettagliata della preparazione e delle modalità di individuazione delle  attività InCrea+ più adatte alla sua classe.

    Unità 2 – “Gli strumenti di valutazione” questa parte mostra gli strumenti per la valutazione delle attività implementate.

    Durata: 7 ore (2 ore per l' Unità 1 e 5 ore per l'Unità 2).

    
    

  • Unità 1: La preparazione e l'implementazione delle attività

  • 2.2.1 Videolezione: La preparazione e l'implementazione delle attività Cuestionario
  • 2.2.2 Powerpoint: La preparazione e l'implementazione delle attività Archivo
  • Unità 2: Gli strumenti di valutazione

  • 2.2.3 Strumenti di Valutazione Lección
  • 2.2.4 DOCUMENTO: Valutazione dell'attività Archivo
  • 2.2.5 DOCUMENTO: Valutazione dell'attività-Studenti e Studentesse Archivo
  • 2.2.6 DOCUMENTO: Valutazione degli appredimenti Archivo
  • 2.2.7 Link e risorse aggiuntive da utilizzare a casa Página
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  Modulo 3 "Il curriculum in pratica"

  • Obiettivo: esporre l’elenco delle attività di InCrea+ e consigli per il loro adattamento.

    Unità 1 – “Elenco delle attività del Curriculum InCrea+” Questa sezione è dedicata alla presentazione delle attività che al cuore del Curriculum InCrea+

    Unità 2 – “Le personalizzazioni delle attività” descrive come le attività possono essere adattate ai diversi contesti ed esigenze.

    Durata: 8 ore (4 per l'Unità 1 e 4 per l'Unità 2).

    
    

  • Unità 1: InCrea+: le attività del curriculum

  • 2.3.1 InCrea+: le attività del Curriculum Libro
  • 2.3.2 Uno sguardo alle attività di InCrea+ Lección
  • Unità 2: Le personalizzazioni delle attività

    
    

  • 2.3.3 Come adattare le attività di InCrea+ alle esigenze degli studenti e delle studentesse - Esercitazione Página
  • 2.3.4 Link e risorse aggiuntive da utilizzare a casa Página
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